– Kurangnya pelatihan terkait mengintegrasi konten literasi dan numerasi, HOTS dan kecakapan hidup abad 21 (4C) yang di ikuti guru: 8: Profil atau karakteristik siswa seperti kemampuan awal, minat atau gaya belajar. Guru tidak memiliki data tentang karakteristik siswa, sebagai bahan untuk merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran Lingkungan belajar abad 21 menuntut peserta didik untuk cakap dalam memahami ilmu pengetahuan, menguasai penggunaan teknologi, dan berakhlak baik . Pembelajaran abad 21 berpusat pada siswa dan harus kolaboratif . Dalam proses pembelajaran harus memiliki konteks dan sekolah diharapkan mampu berintegrasi dengan lingkungan masyarakat atau sosial . dengan karakteristik KD. Hal ini untuk aktif karena pembelajaran berpusat pada siswa (student centered) dan guru sebagai fasilitator dan motivator. yang sesuai untuk abad ke-21. Keempat Pendidikan Karakter Dorong Tumbuhnya Kompetensi Siswa Abad 21. Jakarta, Kemendikbud -- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) terus menerus berupaya melaksanakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) sebagai implementasi dari amanat Nawacita. Salah satu hal yang dilakukan untuk menerapkan PPK di sekolah adalah dengan mengeluarkan Vay Tiền Trả Góp Theo Tháng Chỉ Cần Cmnd.

karakteristik guru dan siswa abad 21